Мой блог

ТЕМА: Вклад СССР в победу во Второй мировой войне.

 

Цели урока:

  • познавательная: обобщение знаний обучающихся по теме «Советский союз во Второй мировой войне», развитие интереса к истории России в целом и к истории IIмировой войне в частности;
  • развивающая: выработка навыков публичного выступления с использованием презентативного материала, развитие навыков выбора аргументов и умения отстаивать свою точку зрения, вести дискуссию;
  • воспитательная: воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну, чувства уважения к мнению оппонентов.

 

Тип урока: урок-диспут.

 

Оборудование:карта «Вторая мировая война», компьютер, мультимедийная установка, учебные плакаты, схемы, таблицы, учебник, сборник документов.

 

Ход урока:

 

I этап – подготовительный.

 

1. Вступительное слово учителя:

Сегодня достаточно часто поднимается вопрос о результатах Второй мировой войны. Некоторые страны претендующие на мировое господство, вольно или невольно пытаются фальсифицировать роль советского государства и России как её право приемника в победе во Второй мировой войне. На уроке мы постараемся выяснить вклад в победу каждой из сторон антигитлеровской коалиции.

Напоминание правил ведения диспута:

  • закон исключенного третьего;
  • закон достаточного основания;
  • доказательства и его элементы;
  • тезис –  положение, которое мы доказываем;
  • аргументы – суждения, с помощью которых мы доказываем тезис;
  • демонстрация – связь тезиса и аргументов;
  • требования к элементам доказательства;
  • требования к тезису.

2. Утверждение тезисов для дискуссии:

А) Советский союз вынес основную тяжесть и внес решающий вклад в победу во Второй мировой войне.

Б) Основное бремя войны легло на союзников и именно они внесли наибольший вклад в победу над фашистской Германией и милитаристской Японией.

3. Обсуждение содержания диспута:

  • экономический потенциал СССР и союзников;
  • характеристика вооружения;
  • вклад полководцев;
  • соотношение Западного и Восточного фронтов;
  • потери сторон.

4. Формирование команд оппонентов и определение консультантов.


 

II этап – ведение дебатов.

1. Выступление консультантов по вопросу экономического потенциала СССР и союзников, анализ поставок по ленд-лизу.

2. Ведение дебатов по данному вопросу: стороны приводят аргументы, используя материалы энциклопедий, монографий, воспоминаний, интернет ресурсов.

3. Обсуждение качественных характеристик и количественных поставок вооружения.

4. Анализ тактики и стратегии проведения боевых операций.

5. Характеристика протяженности линий Западного и Восточного фронтов, их временных рамок и ожесточенности боев. Значение Сталинградской  и Курско-белгородской битв в коренном переломе в ходе войны.

6. Сравнение людских и материальных потерь сторон.

 

 

IIIэтап – обобщение.

1. Выступление экспертов:

анализ аргументов сторон, высказывание своего мнения по поводу победы в дебатах.

2. Заключительное слово учителя:

Вторая мировая война, длившаяся шесть лет, завершилась блистательной победой антигитлеровской коалиции над фашистской Германией и милитаристской Японией. Военным театром стали территории 40 государств, главным образом европейских. Вооруженные силы воюющих стран достигли гигантских масштабов: в армии было мобилизовано 110 млн. человек, на 40 млн. больше, чем в годы первой мировой империалистической войны 1914–1918гг.

В 1945 г. на полях Европы противоборствующие силы имели армии в 18 млн. человек, 260 тыс. орудий и минометов, до 40 тыс. танков и самоходных установок, более 38 тыс. самолетов.Каждое государство, входившее в антигитлеровскую коалицию, вправе считать себя победителем. На уроке каждая из сторон грамотно, обоснованно отстаивала свой тезис. Каждая из сторон провела огромную работу по подбору информации, ее анализу. И закончить урок я хочу словами ветерана Великой Отечественной войны, генерала армии Махмуда Гареева: «Мы далеки от желания поделить по частям Победу, добытую совместными усилиями советских и союзных войск 65 лет назад. Мы гордимся ею, но нельзя согласиться с преднамеренным искажением истории того великого подвига или забвением его. Для нас, ветеранов, война еще не закончилась. За победу нам еще надо постоять и во имя ее поработать. Ведь нам небезразлично будущее Отечества, которое мы отстояли 65 лет назад».